基于課程思政的“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)路徑探索與思考

[摘 要] 課堂教學(xué)是學(xué)生知識(shí)積累、能力提高和素質(zhì)養(yǎng)成的重要渠道。“高等數(shù)學(xué)”作為理工科學(xué)生的必修課，在其中融入課程思政元素對(duì)于增加課程的趣味性、意義性具有重要作用。通過“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)融入課程思政的案例，提出基于課程思政的教學(xué)路徑，并指出課程教學(xué)實(shí)踐中容易出現(xiàn)的幾方面問題。通過課程思政內(nèi)容的融入構(gòu)建高?！叭恕惫ぷ餍赂窬郑鋵?shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6251字）