基于文獻(xiàn)調(diào)研的研討式教學(xué)在高分子專業(yè)教學(xué)中的探索

[摘 要] 隨著我國(guó)高等教育不斷向大眾化邁進(jìn)，普通本科教學(xué)質(zhì)量下滑的問(wèn)題也在逐漸凸顯。引入基于文獻(xiàn)調(diào)研的研討式教學(xué)法，即讓學(xué)生從文獻(xiàn)搜索與閱讀入手，通過(guò)課堂研討的方式加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。針對(duì)工科學(xué)生存在缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問(wèn)題，結(jié)合近幾年學(xué)生參加科技競(jìng)賽的實(shí)踐，分析了文獻(xiàn)調(diào)研對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的必要性，并對(duì)基于文獻(xiàn)調(diào)研的研討式教學(xué)替代傳統(tǒng)的講授型教學(xué)，提出了改進(jìn)措施。（剩余7067字）