微視頻結(jié)合CBL+PBL混合式教學(xué)的應(yīng)用

——以“臨床疾病概要”課程為例

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[摘 要] 目的：探索微視頻結(jié)合CBL+PBL混合式教學(xué)在“臨床疾病概要”課程中的應(yīng)用效果。方法：將本院2019級?？漆t(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生作為研究對象，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組用微視頻結(jié)合CBL+PBL教學(xué)法進(jìn)行授課，對照組采用傳統(tǒng)的授課方式。最后，比較兩組的教學(xué)效果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組在理論測試中對發(fā)病機(jī)制、治療和病例分析的成績優(yōu)于對照組，問卷調(diào)查顯示實(shí)驗(yàn)組的滿意度更高。（剩余5627字）