數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

[摘 要] 隨著我國(guó)高等教育信息化的發(fā)展和新冠肺炎疫情的影響，全國(guó)高校高度重視線(xiàn)上教學(xué)模式的開(kāi)展和實(shí)施。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)研究背景的前提下，通過(guò)改變教學(xué)渠道、運(yùn)用線(xiàn)上教學(xué)模式對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探索改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。并在教學(xué)過(guò)程中分析探討如何在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式中融入思政元素，共同推進(jìn)課程思政建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余7046字）