醫(yī)學(xué)影像學(xué)見(jiàn)習(xí)課的教學(xué)改革實(shí)踐

——基于T-PACS系統(tǒng)的CBL聯(lián)合MDT教學(xué)法

[摘 要] 為響應(yīng)黨的十九大號(hào)召，深化院校醫(yī)學(xué)教育改革，提升醫(yī)學(xué)生解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，教研室在醫(yī)學(xué)影像學(xué)見(jiàn)習(xí)課程中，在CBL教學(xué)法的基礎(chǔ)上，以T-PACS系統(tǒng)為平臺(tái)，聯(lián)合MDT模式，嘗試基于T-PACS系統(tǒng)的CBL聯(lián)合MDT的教學(xué)改革實(shí)踐。構(gòu)建以問(wèn)題為基礎(chǔ)、以病例為先導(dǎo)、以教師為指引、以學(xué)生為主體的新型啟發(fā)式教育模式。（剩余6859字）