“水面船舶原理與結(jié)構(gòu)”啟發(fā)式教學(xué)課程思政探索

[摘 要] 針對(duì)“水面船舶原理與結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)需求及課程特點(diǎn)，應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)開展課程思政具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過全面梳理課程教學(xué)內(nèi)容，挖掘、設(shè)計(jì)與思政元素緊密結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)著力關(guān)鍵點(diǎn);在摸清學(xué)員思想癥結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程思政著力點(diǎn)形成邏輯與心理契合的啟發(fā)式教學(xué)課程思政方案;采用雨課堂信息技術(shù)破除啟發(fā)式教學(xué)實(shí)施過程中的“課堂高效互動(dòng)”與“課余常態(tài)化溝通”兩大壁壘，支撐應(yīng)用啟發(fā)教學(xué)的課程思政實(shí)踐，顯著提高了課程思政效果。（剩余7127字）