新工科背景下建環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

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[摘 要] “新工科”是基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)、立德樹人新要求而提出的中國(guó)工程教育改革方向。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教師對(duì)新工科背景下的建環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入研究與實(shí)踐，針對(duì)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建環(huán)專業(yè)從人才培養(yǎng)特色定位、優(yōu)化課程體系、高水平教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)、綜合特色教學(xué)資源平臺(tái)、拓展學(xué)科競(jìng)賽、國(guó)際化培養(yǎng)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，取得了豐碩成果。（剩余5994字）