“工程識圖與輔助設計”混合式教學改革與實踐

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[摘 要] 浙江財經大學“工程識圖與輔助設計”為浙江省級線上線下混合式一流本科課程。分析“工程識圖與輔助設計”課程的性質、特點以及在傳統教學模式下課程教學存在的問題;對照“金課”的“兩性一度”標準以及課程教學存在的問題，認為開展線上線下混合式教學改革是“工程識圖與輔助設計”課程的建設路徑;構建“三體系+三模式+三階段+三形式”的教學組織形式，包括重組課程內容、運用多種驅動模式、重構課前課中課后教學流程以及形成線上線下混合式有機融合的教學形式，并從網絡平臺、課程資源與考核方式等方面開展課程建設。（剩余6930字）