學分制改革下線性代數(shù)的教學改革探索

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[摘 要] 線性代數(shù)因知識點抽象難懂、掛科率較高，一直是本科公共課教學中的一個難點。隨著學分制改革的推進，不同院校對該門課程的總學時進行了不同程度的壓縮。在這一新的形勢下，通過一學期兩輪的漸進式教學、設(shè)置問題引導學生自學慕課、在課堂上合理穿插趣味教學法、利用線上教學平臺加強學習痕跡管理、多方面考核學生學習情況等一系列教學模式和方法的組合應用，保證了在總學時縮減的情況下對大綱規(guī)定教學內(nèi)容的講授，提升了教學效果。（剩余6361字）