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“雙減”視域下人工智能教育的態(tài)勢、困境與突破

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摘      要 “雙減”為青少年人工智能教育落地實施帶來了新的挑戰(zhàn)與契機。“雙減”視域下青少年人工智能教育呈現學校教育、社會教育、家庭教育三者融合推進的發(fā)展態(tài)勢，但實然樣態(tài)中尚存理念偏差、生態(tài)缺失、師資缺位等現實困境。其突破路徑為回歸“雙減”初衷與人工智能教育初心，有機融合學校教育、社會教育與家庭教育為一體，將新認知形成、新體系建構、新空間構筑、新師資培育、新評價構建融為整體，重構青少年人工智能教育新體系、重塑新生態(tài)。（剩余9202字）

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