文學(xué)教育融入高中語(yǔ)文教學(xué)探微

摘      要 文學(xué)教育具有提升文學(xué)審美能力和創(chuàng)作能力、促進(jìn)個(gè)體人格健全發(fā)展的重要價(jià)值，但一直以來(lái)文學(xué)教育仿佛都處于混沌之中，其地位作用的定位、內(nèi)容體系的確定以及實(shí)際教學(xué)的實(shí)施始終處于不斷變化和難以明確之中，這不利于文學(xué)教育本身的落實(shí)，也制約了語(yǔ)文教育的改革發(fā)展。本文嘗試從歷史訴求、語(yǔ)文核心素養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和母語(yǔ)教育等多種角度探討文學(xué)教育有序融入語(yǔ)文教育的必要性，并從學(xué)習(xí)任務(wù)群、整本書(shū)閱讀、傳統(tǒng)文化教育等角度思考文學(xué)教育有序融入高中語(yǔ)文教學(xué)的可行路徑。（剩余8798字）