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鄉(xiāng)村初中語文教師教材駕馭能力提升路徑研究

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摘      要 擁有較好的教材駕馭能力，對于教師的專業(yè)成長有著重要意義。據(jù)對河南省的調(diào)查，鄉(xiāng)村初中語文教師教材獨立駕馭能力偏低，主要表現(xiàn)為：缺乏準確理解和靈活運用教材的能力，更缺乏批判性運用和創(chuàng)造性運用教材的能力。解決問題的路徑包括：強化理論學(xué)習(xí)，提升教師準確理解教材的能力;以具體案例為抓手，提升教師靈活處理教材的能力;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，提升教師批判性運用教材的能力;進行教材開發(fā)，提升教師創(chuàng)造性運用教材的能力。（剩余6363字）

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