鄉(xiāng)村學(xué)校小班化教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化

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摘      要 小班化教學(xué)作為提升教育質(zhì)量的一種有效教學(xué)組織形式，是我國教育高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢。鄉(xiāng)村小規(guī)模班級具有開展小班化教學(xué)的相對優(yōu)勢，但是通過問卷調(diào)查與訪談對云南省各地州研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村小規(guī)模班級小班化教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)不夠全面、課堂氛圍難以調(diào)動、外界支持強度不足以及時間緊張限制教學(xué)研究等問題。（剩余6114字）