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鄉(xiāng)村小學人工智能教育的困境與突破

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摘 要 發(fā)展中小學人工智能教育是智能時代的應然要求，在鄉(xiāng)村小學開展人工智能教育有利于實現(xiàn)教育公平、消弭數(shù)字鴻溝、提升全民智能素養(yǎng)。一直以來，課程定位模糊導致鄉(xiāng)村小學人工智能教育存于“惑”，專業(yè)師資匱乏致使鄉(xiāng)村小學人工智能教育囿于“局”，數(shù)字化資源稀缺導致鄉(xiāng)村小學人工智能教育止于“行”，教學方式失衡導致鄉(xiāng)村小學人工智能教育陷于“偏”，評價方式單一導致鄉(xiāng)村小學人工智能教育流于“形”。（剩余8385字）

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