小學(xué)家庭作業(yè)家長化的教育審思

摘 要 小學(xué)家庭作業(yè)是學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效工具。然而，隨著家庭作業(yè)家長化的涌現(xiàn)，親子關(guān)系緊張、心理問題滋生、作業(yè)育人功能弱化以及教學(xué)質(zhì)量下降等問題接踵而至。究其原因，主要是學(xué)校教育和家庭教育責(zé)任邊界混淆、教師承擔(dān)過重非教學(xué)負(fù)擔(dān)、教師作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏合理性和科學(xué)性，及家長參與動(dòng)機(jī)具有持續(xù)趨向所致。（剩余7650字）