農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化元素的融入

[摘 要]傳統(tǒng)文化是中華民族的精神基因，是國(guó)家和民族的靈魂。語(yǔ)文教學(xué)是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和文化自覺的有效手段。農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面臨著資源匱乏、師資不足、教學(xué)方法落后等困境，亟須通過融入傳統(tǒng)文化元素來提升教學(xué)質(zhì)量和效果。本文立足農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際情況，分析現(xiàn)行部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)文化元素內(nèi)容，探討了農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素的意義和價(jià)值，挖掘立足農(nóng)村的地域性傳統(tǒng)文化資源，提出農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素的具體實(shí)施策略，并展望了融入傳統(tǒng)文化的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展前景。（剩余6962字）