用科學(xué)問(wèn)題推動(dòng)有價(jià)值的科學(xué)探究

【摘 要】問(wèn)題是科學(xué)探究的起點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提科學(xué)問(wèn)題、提適合探究的科學(xué)問(wèn)題，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。為此，教師可以采用借助認(rèn)知沖突、基于結(jié)構(gòu)材料、分析數(shù)據(jù)差異、聚焦探究可能等策略，讓學(xué)生產(chǎn)生有意義的科學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展有價(jià)值的科學(xué)探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；科學(xué)問(wèn)題；科學(xué)探究

【中圖分類號(hào)】G623.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2023）48-0059-03

【作者簡(jiǎn)介】1.趙敏，江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)（江蘇無(wú)錫，214001）教師，高級(jí)教師；2.惠浩，江蘇省無(wú)錫師范學(xué)校附屬小學(xué)（江蘇無(wú)錫，214001）教師，高級(jí)教師。（剩余3339字）