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當下快節(jié)奏的生活，催生了“快教育”。眼花繚亂的課件切換、亦步亦趨的課堂提問、條分縷析的習題講解、快速達成的教學目標……這樣大容量、高密度、快節(jié)奏的課堂教學，使得學生的學習變成了“壓縮餅干”，失去了應有的營養(yǎng)成分，從而催生了一些跟不上、聽不懂、學不會的學生。
學習如同牛吃草，需要經(jīng)過反芻的過程，才能真正消化和吸收知識。（剩余690字）
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