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*本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“促進(jìn)思維發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)研究”(D/2021/02/221)階段性研究成果。
【摘 要】學(xué)科教學(xué)的核心目的是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。促進(jìn)思維能力發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué),要遵循學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律,從思維沖突、思維臺(tái)階、思維外化、思維遷移四個(gè)階段結(jié)構(gòu)化組織課程內(nèi)容,并精準(zhǔn)把握各教學(xué)流程間的內(nèi)在聯(lián)系。(剩余3185字)
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結(jié)構(gòu)化:促進(jìn)思維發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)樣態(tài)
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