“支持兒童研究”的行知密碼
【摘 要】?jī)和鳛閷W(xué)習(xí)的主體,有自由開(kāi)展研究學(xué)習(xí)的需要。教師要不斷認(rèn)識(shí)和深化兒童作為研究者的課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),以行知思想的“教學(xué)做合一”理念為依托,建構(gòu)支持兒童研究的小學(xué)語(yǔ)文課堂,助力兒童獲得研究的快樂(lè),從而形成自己的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品格。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;兒童研究;教學(xué)做合一;課堂建構(gòu)
【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009(2023)09-0034-03
【作者簡(jiǎn)介】秦祥濤,南京市力學(xué)小學(xué)(南京,210024)教師,一級(jí)教師,南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師。(剩余3336字)