以“讀—思—寫”引領(lǐng)初中英語故事寫作教學(xué)

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【摘 要】完整的認(rèn)知過程包括認(rèn)知輸入、認(rèn)知加工、認(rèn)知輸出三個環(huán)節(jié)，學(xué)生的寫作過程也就是學(xué)習(xí)認(rèn)知的過程。在初中英語故事寫作教學(xué)中，教師可以以“讀—思—寫”為主要環(huán)節(jié)，即讀——閱讀與鑒賞、思——梳理與探究、寫——表達(dá)與交流，幫助學(xué)生通過閱讀、思考、寫作完成對寫作內(nèi)容的認(rèn)知輸入、認(rèn)知加工和認(rèn)知輸出。

【關(guān)鍵詞】初中英語；故事寫作；教學(xué)思路

【中圖分類號】G633.41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）11-0063-03

【作者簡介】許穎，江蘇省蘇州中學(xué)附屬蘇州灣學(xué)校（江蘇蘇州，215002）副校長，高級教師，蘇州市英語學(xué)科帶頭人。（剩余2838字）