學習發(fā)生后的課堂變化
——對一堂語文課的觀察
【關鍵詞】高中語文；優(yōu)質課；學習任務群；學習方式
【中圖分類號】G633.3 【文獻標志碼】C 【文章編號】1005-6009（2024）11-0049-02
【作者簡介】張克中，江蘇省教育科學研究院（南京，210013）中學語文教研員，正高級教師。
典型課例
《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》頒布后，擺在所有高中一線語文教師面前的一道難題是，如何轉變語文課堂的教學方式，在以學習為中心的課堂上讓學習真正發(fā)生。（剩余1595字）