品讀
回歸數(shù)學學科本質，回歸數(shù)學教育的本來面目。
——本次課程改革聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)。人民教育出版社中學數(shù)學室主任、課程教材研究所研究員章建躍認為，數(shù)學育人要發(fā)揮數(shù)學的內在力量，教好數(shù)學就是落實核心素養(yǎng)。數(shù)學教學要用數(shù)學的方式，要加強一般觀念的引領，突出數(shù)學對象的抽象過程與方法的引導，要使學生在掌握定義的同時知道它的來龍去脈，實現(xiàn)過程與結果的有機融合。（剩余39字）