初中生歷史唯物史觀培養(yǎng)芻議

[摘 要] 《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確表示要用“唯物史觀”闡釋歷史的發(fā)展與變化，強(qiáng)調(diào)以“唯物史觀”為指導(dǎo)，對人類歷史的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、正確的闡釋。唯物史觀已經(jīng)成為初中歷史教學(xué)的重要指向，這意味著初中歷史教學(xué)在教材理解之初，就要重視唯物史觀的指導(dǎo)作用。提供豐富的事例供學(xué)生分析，在歷史事例分析的過程中尋找歷史發(fā)展的脈絡(luò)與邏輯，實(shí)際上是唯物史觀培養(yǎng)的一個(gè)重要原則。（剩余2631字）