關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課前閱讀內(nèi)容的探究

[摘 要] 在倡導(dǎo)全民閱讀的時(shí)代，閱讀已深入我們生活中的方方面面，人們通常會(huì)根據(jù)自身需求選擇不同的閱讀內(nèi)容。選擇優(yōu)質(zhì)的課前閱讀內(nèi)容對(duì)教學(xué)效果有非常顯著的提升作用。文章針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課前閱讀的素材進(jìn)行分析，探討了數(shù)學(xué)教材、拓展性習(xí)題、學(xué)生的數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)“前概念”認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活熱點(diǎn)等不同素材的用法和用處，希望對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課前閱讀內(nèi)容提供有價(jià)值的研究。（剩余2848字）