“雙減”政策下家校共育的策略性探討

[摘 要] 教育改革背景下，“雙減”政策的實(shí)施對當(dāng)前教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，需要教師創(chuàng)新教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)教育思維，運(yùn)用新的教育模式開展教學(xué)活動，提升學(xué)習(xí)效率。文章就“雙減”政策下家校共育的現(xiàn)狀及意義進(jìn)行闡述，對家校共育的實(shí)施策略進(jìn)行探究。

[關(guān)鍵詞] “雙減”政策;家校共育;教育方法

家校共育的模式是未來教育的重要模式類型，只有從創(chuàng)新的角度出發(fā)，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)的模式，將學(xué)生作為教學(xué)活動開展的中心，才能有助于教學(xué)活動高質(zhì)量開展。（剩余2672字）