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中醫(yī)藥院校校本文化融入思政課教學策略探析

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摘  要：當前高校思政課程理論邏輯嚴密、理論性極強，有著較高的學習價值，但在實際教學過程中，仍然會受到課程教學內(nèi)容缺乏感性材料支持的影響，極易陷入空洞說教的窘境當中，降低了課程的學習價值。文章主要以陜西中醫(yī)藥大學為例，對當前高校教學過程中校本文化與思政課程教學融合活動進行了研究，找出了切實將兩者融為一體的方法。（剩余5805字）

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