應(yīng)用型高?；鶎咏虅?wù)管理育人向度與實(shí)踐路徑探析

摘  要：基層教務(wù)管理是高校教育全過(guò)程中的關(guān)鍵落實(shí)點(diǎn)，對(duì)師生具有一線的管理與服務(wù)效能，需厘清其應(yīng)有的育人主體地位。通過(guò)應(yīng)用型高校的育人目標(biāo)和校、院（系）兩級(jí)管理體制發(fā)展的內(nèi)視，關(guān)注基層教務(wù)管理的育人向度與基層教務(wù)管理者的育人生態(tài)，對(duì)相應(yīng)主體進(jìn)行教育事業(yè)的倫理觀照，提升崗位價(jià)值感，健全組織機(jī)制，有效構(gòu)建其育人實(shí)踐路徑，從而有效促進(jìn)三全育人體系建設(shè)。（剩余5854字）