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基于層次分析法的高職畢業(yè)生就業(yè)質量評價應用研究

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摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)質量評價需要探索出多元化的評價模型，以使測評更加精準。該文采用層次分析法構建就業(yè)質量評價指標權重體系，并以廣東省外語藝術職業(yè)學院學前教育專業(yè)為例，運用模糊綜合評價法對2022屆、2023屆的畢業(yè)生進行就業(yè)質量測評，以便能夠給用人單位和畢業(yè)生提供意見和建議，構建畢業(yè)生就業(yè)質量評價體系，為學校提高學生就業(yè)質量提供參考。（剩余4427字）

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