學(xué)科交叉融合視角下課程思政創(chuàng)新路徑研究

摘要：近年來，為了實(shí)現(xiàn)高?！傲⒌聵淙恕钡母灸繕?biāo)，課程思政模式成為其有力工具和有效手段。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的發(fā)展，多重現(xiàn)實(shí)要求在學(xué)科交叉融合視角下進(jìn)一步將課程思政進(jìn)行擴(kuò)展和深化。而如何在整合多學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，促進(jìn)課程思政自身理念的發(fā)展和創(chuàng)新，以及促進(jìn)多學(xué)科更加系統(tǒng)化發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前課程思政研究的熱門話題。（剩余5758字）