互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究

摘要：隨著教育思想的不斷深入、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的日新月異，混合式教學(xué)在教育領(lǐng)域中獲得了廣泛應(yīng)用及高度認(rèn)可，并成為當(dāng)前信息化教學(xué)的關(guān)鍵模式?；诖?，本文首先對(duì)混合式教學(xué)的應(yīng)用意義加以檢驗(yàn)分析，再認(rèn)真分析現(xiàn)有傳統(tǒng)教學(xué)中存在學(xué)生缺乏主動(dòng)性、缺少能力培養(yǎng)、教學(xué)模式單一的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，討論混合式教學(xué)模式的執(zhí)行流程與構(gòu)建，提出在提高教師綜合素養(yǎng)、加強(qiáng)配套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)、構(gòu)建多元化混合型教學(xué)模式、加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)等四個(gè)方面的應(yīng)用對(duì)策，旨在探索新的教學(xué)模式下不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高教學(xué)質(zhì)量與效率、滿足學(xué)生發(fā)展需求。（剩余5667字）