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基于創(chuàng)新融合的新工科實驗平臺建設和教學改革

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摘  要  采取繼承與創(chuàng)新、交叉與融合的主要途徑，對專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)進行改革。開發(fā)綜合創(chuàng)新實驗平臺，設計實踐項目和內容，構建循序漸進和持續(xù)化的實驗體系和教學模式。實踐效果表明，該平臺的使用和教學模式改革，有助于學生工程思維培養(yǎng)，大大提高了工程應用能力和創(chuàng)新能力，提升了測控專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。（剩余3292字）

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