本科院校虛擬教研室建設現(xiàn)狀及路徑研究

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摘  要  教育數字化戰(zhàn)略轉型助推了教研室的變革，而虛擬教研室的出現(xiàn)對構建協(xié)同教研的新形態(tài)、協(xié)同育人的新機制有著重大的意義。以2021年和2022年教育部公布的兩批虛擬教研室試點名單為統(tǒng)計對象，對來自全國270所高校的657個虛擬教研室進行狀態(tài)數據分析，并通過研究虛擬教研室建設案例歸納虛擬教研室建設路徑，分析推進虛擬教研室建設過程中存在的問題，提出相應的對策和建議，以期進一步促進高校教育教學研討交流，深化教育教學數字化轉型。（剩余7358字）