工科專業(yè)課程思政推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)要求和落實(shí)途徑

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摘  要  在“三全育人”要求下，專業(yè)課程教育教學(xué)過程應(yīng)融入思政教育形成“課程思政”，旨在與思想政治課程（思政課程）同向，形成協(xié)同效應(yīng)。課程思政的建設(shè)和落實(shí)過程中，要避免專業(yè)知識(shí)教育和思想價(jià)值教育分離而導(dǎo)致的“兩張皮”問題，就要根據(jù)課程屬性、內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本地的區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)、學(xué)校及師生等具體情況，因地制宜深入挖掘課程中的思政資源，巧妙與專業(yè)知識(shí)結(jié)合并有機(jī)融入課堂形成交互作用，讓學(xué)生感到“營養(yǎng)豐富，味道又好”。（剩余8579字）