新工科背景下數(shù)字電子課程的教學(xué)改革探索

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摘  要  以數(shù)字電子技術(shù)課程為例，論述了傳統(tǒng)教學(xué)的不足以及新工科和工程教育認(rèn)證理念對(duì)課程改革的影響，并從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)估等方面闡述了教學(xué)改革的主要措施。實(shí)踐表明，該改革方案可提升學(xué)生實(shí)踐水平，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，為全面提升電子技術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量提供參考。（剩余5206字）