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摘 要 以融合航空特色元素為導(dǎo)向,以“工匠精神”為指導(dǎo)思想,以實(shí)際操作能力、工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜問題能力為培養(yǎng)目標(biāo),打破一課一師授課體系,構(gòu)建一課多師、內(nèi)外循環(huán)、一二課堂協(xié)同的人才培養(yǎng)體系。作業(yè)與考試自主設(shè)計(jì)、自我命題、自行測(cè)試,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。構(gòu)建具有“獨(dú)、特、優(yōu)、尖”特色的新工科機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為新工科教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。(剩余3016字)
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構(gòu)建航空特色“獨(dú)、特、優(yōu)、尖”機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
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