?新工科背景下基于OBE理念的計算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用育人模式的探索與實踐

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摘  要  針對計算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用課程教學(xué)中虛擬仿真缺乏實驗驗證及計算機(jī)在材料成形檢測中教學(xué)內(nèi)容無實踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，考慮信息技術(shù)在材料科學(xué)和教學(xué)中的應(yīng)用，以培養(yǎng)掌握計算機(jī)技術(shù)在材料科學(xué)中應(yīng)用的具有社會主義核心價值觀的民航特色人才為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論和實踐能力為重點，基于OBE理念對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新及分模塊重構(gòu)，通過開展課程思政與思想政治課協(xié)同、線上與線下協(xié)同、虛擬仿真與實驗驗證協(xié)同、大作業(yè)與競賽及畢業(yè)設(shè)計協(xié)同、終結(jié)性考核與形成性考核協(xié)同教學(xué)，構(gòu)建了“一條主線、兩個重點、五個協(xié)同”的課程育人模式，取得了一定效果。（剩余6535字）