?數(shù)字邏輯課程思政教學(xué)探究

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摘  要  從設(shè)計(jì)明確的多維度課程思政目標(biāo)、思政元素的多元化融入和課程思政效果的考核評價三個角度闡述數(shù)字邏輯課程思政的開展，構(gòu)建了課程思政體系。實(shí)踐證明，課程思政的開展規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，實(shí)現(xiàn)了價值引領(lǐng)的育人作用，使學(xué)生擁有積極向上的精神風(fēng)貌和為科技強(qiáng)國不斷努力的決心與信心。（剩余4248字）