?線上+線下混合式教學(xué)模式下C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程思政探索

摘  要  為落實(shí)教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》精神，在介紹C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程采用線

上+線下混合式教學(xué)模式具體做法的基礎(chǔ)上，對(duì)混合式教學(xué)模式下的課程思政進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)踐探索，并且從兩個(gè)方面分析了混合式教學(xué)模式下課程思政的特殊性。

關(guān)鍵詞  線上+線下；混合式教學(xué)；C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；課程思政

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）22-0125-04

Ideological and Political Exploration of C Language Programming Under Online and Offline

Blending Teaching Mode//HUA Mengdi

0  引言

2017年12月，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），在《綱要》中課程育人居于核心地位，要求“大力推動(dòng)以‘課程思政’為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，修訂專(zhuān)業(yè)教材，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)管理，梳理各門(mén)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)”[1] 。（剩余6860字）