基于O-PIRTAS模式的大學計算機基礎(chǔ)教學實踐

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.21.138

摘  要  針對大學計算機基礎(chǔ)課程中Python學得多但課時相對較少、循環(huán)結(jié)構(gòu)難學等問題，如何提高課堂效率顯得尤為重要，本文通過O-PIRTAS模式對程序設(shè)計部分的內(nèi)容進行重新設(shè)計實踐，按照目標、準備、教學視頻、回顧、測試、活動和總結(jié)這七個教學環(huán)節(jié)開展教學，經(jīng)實踐較好地提高了教學效果，最后對該教學模式的各環(huán)節(jié)實施重點進行了總結(jié)分析。（剩余4281字）