基于I-FIAS的師生角色互換的互動(dòng)行為分析

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*基金項(xiàng)目：2020年山西省忻州師范學(xué)院院級教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“基于SPOC的《中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》智慧課堂的構(gòu)建研究”（課題編號：JGYB202005）。

作者簡介：段維清，講師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.21.031

摘  要  師生互動(dòng)行為是課堂教學(xué)行為的核心，課堂教學(xué)活動(dòng)的開展是通過師生互動(dòng)來完成的。（剩余3402字）