雙一流背景下組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)改革初探

*項目來源：吉林省高等教育教學(xué)改革研究課題“基于轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)混合式教學(xué)路徑的探索”（基金編號：JLJY202168793318）；吉林省高等教育教學(xué)改革研究課題“基于案例的‘雙導(dǎo)師、雙融合’智慧教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐”（基金編號：2022R2V952S0027）；吉林省教育廳“十三五”社會科學(xué)項目“基于協(xié)同育人的組織學(xué)與胚胎學(xué)課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐”（基金編號：JJKH20191079SZ）；2020年度吉林省本科高等教育教學(xué)改革課題“新醫(yī)科背景下課堂教學(xué)改革的研究與實踐”（基金編號：jysj2020yk01）；2020年度吉林省本科高等教育教學(xué)改革課題“基于OBE的‘混合式教+學(xué)’的組織胚胎學(xué)教學(xué)設(shè)計及實踐”（基金編號：jysj2020xd02）。（剩余5692字）