推動(dòng)城鄉(xiāng)融合型教聯(lián)體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐

——以當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例

作者簡(jiǎn)介：田春雷，當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師；王麗娟，當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，一級(jí)教師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.21.064

摘  要  “融合型教聯(lián)體”是指：將一所城鎮(zhèn)學(xué)校與一兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行全面重組，融合成“一校二區(qū)”或“一校多區(qū)”，實(shí)行同步辦學(xué)，各校區(qū)合并為一個(gè)法人單位，采取人事、財(cái)務(wù)、管理統(tǒng)一的管理制度，采用“師資同盤、教學(xué)同步、培訓(xùn)同頻、文化同系、考核一體”的管理模式，以實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展的“教聯(lián)體”模式。（剩余6870字）