基于任務(wù)式工作過程的高職課程設(shè)計與實踐

——以數(shù)控車床技能綜合實訓(xùn)為例

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摘  要  剖析課程目前存在的問題，針對問題提出基于工作任務(wù)式的課程設(shè)計思路，對接數(shù)控車銑“1+X”職業(yè)技能等級考核標準和世界數(shù)控職業(yè)技能大賽確定課程教學(xué)目標，劃分詳細的教學(xué)單元，提出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，情境載體、任務(wù)引領(lǐng)，能力本位、素養(yǎng)并重的課程實施原則，創(chuàng)新性地提出六重情境式教學(xué)法。（剩余5906字）