正義論課程思政教學設(shè)計與實踐應用

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摘  要  課程思政是正義論課程教學改革的一個全新嘗試，在進行課程思政設(shè)計時，課程組從宏觀的課程定位與性質(zhì)、中觀的課程章節(jié)體系和微觀具體的知識點三個層面出發(fā)設(shè)計了正義論“面—線—點”課程思政教學體系。在教學中，課程組在前兩輪教學改革之BOPPPS教學法和專題式案例教學基礎(chǔ)上，根據(jù)課程思政教學設(shè)計進行了“架橋”式課程思政融入的嘗試，并通過線上和線下兩條路徑將課程思政應用在教學實踐中，形成了本門課程初步的課程思政教學成果。（剩余3476字）