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高校畢業(yè)設計教學過程管理和多元化評價模式研究

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摘  要  針對當前新形勢下高校本科畢業(yè)設計教學過程中呈現(xiàn)的新特點和新矛盾，研究影響畢業(yè)設計教學質(zhì)量的因素，堅持“以師生為本”，改進和完善畢業(yè)設計過程管理和評價模式，探索優(yōu)化畢業(yè)設計管理工作具體方案措施，激活師生內(nèi)驅(qū)力、主動性和責任感，提高畢業(yè)設計教學質(zhì)量，助力學生全面發(fā)展、成人成才。（剩余4112字）

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