新工科背景下電子技能訓練課程改革與實踐*

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摘  要  針對傳統(tǒng)電子技能訓練課程教學手段單一、教學內(nèi)容與社會需求脫節(jié)等問題，設計虛實結(jié)合多層遞進的實踐教學體系。該體系將虛擬實驗平臺與基于電子實訓綜合平臺的實物實驗相結(jié)合，實踐結(jié)果表明，這種虛實結(jié)合、多層遞進、優(yōu)勢互補的實踐教學體系可以拓寬實訓教學的時空限制，激發(fā)學生進行自主性、探究性、創(chuàng)新性學習，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高學生就業(yè)競爭力，滿足新工科背景下對高校應用型人才的培養(yǎng)要求。（剩余4417字）