專業(yè)認證背景下電力電子技術(shù)實驗教學改革探索*

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摘  要  以專業(yè)認證對創(chuàng)新型人才與復合型人才培養(yǎng)的要求為目標，基于新購置的電力電子實驗平臺，采用仿真技術(shù)與模糊數(shù)學進行電力電子技術(shù)實驗教學改革。通過仿真模型搭建、仿真參數(shù)設置、軟件編程在線測試，將課程內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，滿足線上線下教學要求，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；在綜合考慮影響實驗考核各因素及其權(quán)重的基礎上，應用模糊數(shù)學的隸屬度理論把定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價，建立實驗考核模型，有效激發(fā)學生的實驗積極性，促進教學目標達成。（剩余3490字）