戴維寧定理思政元素挖掘及課堂教學(xué)融入

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摘  要  以當前軍校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)為立足點，以課程教學(xué)和立德樹人相統(tǒng)一為目標，結(jié)合近幾年教學(xué)科研經(jīng)歷，以電路課程中戴維寧定理的思政教學(xué)為研究對象，合理開展課堂教學(xué)設(shè)計，深入挖掘思政元素，從思政元素挖掘、思政元素融入、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果評價等方面進行探討。

關(guān)鍵詞  戴維寧定理；電路；教學(xué)設(shè)計；思政教學(xué)；思政元素

中圖分類號：E251.3    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）22-0145-04

0  引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軍事裝備的信息化程度越來越高，對高水平、高素質(zhì)人才需求越來越大，而軍校作為軍隊人才培養(yǎng)的主要陣地之一，應(yīng)當把準時代脈搏，緊跟時代步伐，積極開展軍校課程尤其是專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與探索，不斷優(yōu)化課程體系，融入思政內(nèi)容，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余4878字）