基于3D CAD提升中學(xué)生空間能力的案例研究*

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摘  要  空間能力是人類智能結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分。近來心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，空間能力可以通過教學(xué)和培訓(xùn)得到提升，而中學(xué)階段是空間能力提升的關(guān)鍵時(shí)期。依托初中數(shù)學(xué)課程，將3D CAD應(yīng)用于常規(guī)課程教學(xué)中，探索如何有效提升中學(xué)生的空間能力。研究表明，低空間能力學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)課程后，空間能力有顯著提升。（剩余6236字）